Pendant 4 ans, l’Ă©quipe de Maine Sciences s’est relayĂ©e au micro d’ici Maine (anciennement France Bleu Maine) avec une chronique quotidienne « 2 minutes pour explorer avec Maine Sciences ». L’objectif ? Parler d’un sujet scientifique en lien avec une question de notre…
Box Esprit critique
Surinformation, fake news, controverses… aujourd’hui, il est essentiel que les jeunes apprennent à analyser l’information, Ă dĂ©cortiquer les controverses, Ă identifier des sources et Ă construire un raisonnement. Ces apprentissages nĂ©cessitent le dĂ©veloppement de leurs capacitĂ©s d’écoute, d’expression et d’argumentation. La…
De la physique du son Ă la sensation sonore
Le son est un Ă©lĂ©ment furtif qui s’évanouit dès que l’on cesse de le produire. Que savons-nous aujourd’hui du son ? Comment prend-il naissance, se propage-t-il, et comment est-il traitĂ© par nos organes sensoriels ? Objectifs DĂ©couvrir les paramètres physiques caractĂ©ristiques…
Le son vecteur d’émotion (et d’alerte !)
Entendre permet de prendre connaissance de son environnement sonore qui nous donne des informations sur ce qui nous entoure. Enlever Ă un film son son, c’est lui retirer outre l’information textuelle une grande partie de son pouvoir Ă©motionnel, c’est Ă dire…
Son et instruments de musique
L’acoustique dite musicale est le domaine de l’acoustique consacrĂ© Ă l’Ă©tude des sons musicaux, dans leur mode de production par les instruments de musique notamment. Objectifs Identifier un son DĂ©couvrir les instruments de musique sous divers aspects : historique, technique, ethnique et…
La voix
D’oĂą vient la parole ? Comment parle-t-on ? Cet atelier prĂ©sente l’anatomie et la physiologie du larynx avec les cordes vocales. Objectifs DĂ©couvrir comment fonctionne notre voix DĂ©couvrir les Ă©lĂ©ments anatomiques et physiologiques qui nous permettent de produire un son MatĂ©riel…
Les dangers du son
Depuis quelques annĂ©es les spĂ©cialistes de l’oreille rencontrent des adolescents victimes de surditĂ© due Ă l’utilisation de casques, d’écouteurs et de volume trop Ă©levĂ©. Une Ă©tude a montrĂ© qu’encore trop d’enfants de moins trois ans s’endorment le soir avec un casque…
Animer des images
Les images animĂ©es ont vu leurs supports se dĂ©multiplier (cinĂ©ma, tĂ©lĂ©vision, ordinateur, tablette, smartphone, Ă©cran gĂ©ant Ă LED dans les villes, casque de rĂ©alitĂ© virtuelle…) tout comme l’évolution des pratiques des spectateurs depuis l’avènement du numĂ©rique. Quoi qu’il en soit, le…
LEGO® WeDo
Le kit de construction LEGO® Education WeDo est un kit très simple d’utilisation, destinĂ© Ă initier les enfants de 8 ans et plus Ă la programmation informatique et Ă la robotique. Objectifs Initier Ă la pensĂ©e informatique DĂ©couvrir la robotique Initier…
Bâtons et élastiques
Les enfants et la structure tridimensionnelle. Objectifs Initier les enfants Ă la gĂ©omĂ©trie dans l’espace Construire un module gĂ©omĂ©trique de base : le tĂ©traèdre A partir de ce tĂ©traèdre, rĂ©aliser diffĂ©rents agencements MatĂ©riel bâtons Ă©lastiques un dĂ©roulĂ© d’animation Ressources associĂ©es Malle…